«Будущее по-прежнему создают учителя»: директор калужской школы о роли педагога в эпоху ИИ

Сегодня, 5 октября в России отмечают День учителя – праздник тех, кто не просто дает детям знания, но помогает им взрослеть, искать себя и делать первые шаги в самостоятельной жизни. В последние годы перед школой появляется еще один серьезный вызов: искусственный интеллект уже умеет за секунды находить информацию, объяснять сложные темы и решать задачи. Но значит ли это, что роль учителя становится менее важной? Директор школы №14 Калуги Дмитрий Теклюк считает, что происходит обратное.

«Школа – это прежде всего пространство для взросления»

Дмитрий Теклюк недавно возглавил школу №14 Калуги. До этого он работал заместителем директора школы №45 имени Маршала Г. К. Жукова. Дмитрий Сергеевич – учитель русского языка и литературы, опытный педагог и победитель конкурса профессионального мастерства.

По его мнению, искусственный интеллект действительно меняет привычную систему образования. Если раньше учитель был главным источником информации, то сегодня практически любой факт можно найти за несколько секунд. Однако знания сами по себе никогда не были единственной задачей школы.

«В эпоху стремительного развития искусственного интеллекта роль школы кардинально меняется, но ее фундаментальное значение не только не снижается, а возрастает. Если раньше главной задачей было транслировать знания и факты, то сегодня ИИ может найти любой ответ за секунду. Однако школа – это прежде всего пространство для взросления, живого общения, социализации и формирования личности», — говорит Дмитрий Теклюк.

По словам директора, есть вещи, которым невозможно научиться у алгоритма. Эмпатия, мораль, умение работать в команде, ответственность за свои решения формируются в общении с другими людьми, прежде всего с педагогами, одноклассниками, родителями.

Учитель уже не единственный источник информации

При этом современные технологии, считает Дмитрий Теклюк, не нужно воспринимать исключительно как угрозу для образования. Напротив, они могут стать инструментом, который помогает школе развиваться. Главное, научить детей пользоваться им осознанно.

«Педагог перестает быть единственным источником информации. Он становится наставником, проводником и соавтором успеха каждого ребенка. Наша главная задача сегодня, как мне кажется, научить детей не просто пользоваться новыми технологиями, а критически мыслить, отличать главное от второстепенного и оставаться людьми в цифровом мире», — отмечает директор школы №14.

Для Калужской области эта задача особенно актуальна. Регион сочетает сильные промышленные предприятия, научные центры и технологические производства, а значит, уже сегодня школе приходится думать о том, какими будут специалисты будущего.

«Для Калужской области, как региона с мощным промышленным и научно-технологическим потенциалом, особенно важно готовить кадры нового поколения, которые способны опережать время. Современная школа здесь – это не место заучивания, а лаборатория мышления», — считает Дмитрий Теклюк.

Новое поколение — новые задачи

Напомним, в начале сентября в школе №14 произошла смена руководителя. Прежний директор покинула пост в связи с переходом на работу в КГУ имени К. Э. Циолковского. Дмитрий Теклюк стал новым руководителем учебного заведения. На тот момент это была единственная кадровая перестановка среди директоров калужских школ.

Теперь перед новым директором не только организационные задачи, но и привычная для любого педагога работа с детьми. И в День учителя особенно хорошо звучит его мысль о том, что при любых технологических изменениях главное в школе остается прежним.

«Технологии развиваются с огромной скоростью, но будущее по-прежнему создают учителя и их ученики», — подчеркивает Дмитрий Теклюк.